- 8.02.2019 00:00
Gelişmiş ülkelerde her 4 öğrencinin 3'ü mesleki-teknik eğitim-öğretim yapılan okullara gidiyor.
Bizde ise 300 yıldır sadece 1 öğrenci üretime dönük eğitim almakta.
İşte bu nedenle orta gelir tuzağı olarak nitelenen fasit direnin içinde sıkışıp kaldık.
Kişi başına düşen milli gelirimiz 10 bin dolar sınırını geçemiyor.
50-60 yıl kadar önce bizden çok kötü halde olan Güney Kore, Çin, Malezya gibi ülkeler 3-4 kat ilerimize geçtiler.
Tarım, hayvancılık, sanayi, eğitim, ulaşım, haberleşme, eğlence, tıp tamamen dijital devrelerin ve yazılımların eline geçti.
Bu durumu endüstri 4.0 olarak ifade ediyoruz.
Günlük hayatta kullandığımız 50 kadar cihazın tümü 10 yıl içinde daha akıllı hale gelecek.
Gemi, tank, uçak, araba, füze, bilgisayar, telefon, kamera, radar, uydu yapabiliriz. Ancak bunları işleten yazılımları dışardan alırsak 1 Kuruş kazanamayız.
O halde okula giden 20 milyon gencimize yazılım, kodlama, dijital bilgilerini vermeye başlamalıyız. 1 milyon öğretmen bu konuyu kendisine dert edinmelidir.
21. yüzyılda sömürülen, köle devletler kümesinde bulunmamak için kendi yazılımlarımızı üretecek teknik elemanlar yetiştirmeliyiz.
Amatörce üç beş sayfa kod yazmaya bulaşan bir çocuk ilerleyen zamanda bu konuda yüksek öğrenim görme hevesiyle dolacaktır.
Yazılım konularını küçümseyenlere kulak asmayınız.
Bütün ilkokul, ortaokul ve liselerde kodlama, elektronik ile ilgili çalışmalar yapılıyor olması doğru bir rotadır...
Her okulumuz meslek lisesine dönüşmektedir...
Yıllarca Lidyalıları, Aztekleri, Sümerleri vb. öğrendik de ne kazandık?
Gidişat doğrudur...
Ali Özdemir
Yorum Yap